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浅谈小学语文与字理教学关系
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摘要
课程标准中明确指出:"教师要善于引导学生从真实的情境中发现问题,有针对性地展开讨论,提出解决问题的思路,使学生的认识逐步得到发展。"可见,问题在教学活动中占用重要地位。因此,我参看了一些文章和视频并结合自己的经验探究化学课堂中的问题设计策略。下面我以探究课为例,从探究前、探究中、探究后三个方面,谈一谈我的心得体会。
作者
李晓婷
机构地区
广西贵港市港南区木格镇中心学校
出处
《新课程》
2016年第20期16-16,共1页
关键词
化学课堂
教学活动
探究课
初中化学
最近发展区
课堂探究
课堂内外
高中化学
步引
课堂实验
分类号
O6 [理学—化学]
引文网络
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参考文献
1
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13
同被引文献
0
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参考文献
1
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