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探究小学阶段小古文的课程设计与实践

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摘要 "国学热"方兴未艾,小学古诗文教学程式化和整个小学阶段小古文只有四篇,但中学文言文学习任务重而且非常关键,在这样的背景下开始了课题研究。
作者 林银花
出处 《新课程》 2016年第20期17-17,共1页
关键词 小古文 诵读 实践
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