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提升校本网络教研质量的探究
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摘要
根据学校多年校本网络教研实践,从网络教研平台的易用性,以及网络教研理论设计,网络教研规范,教师对网络教研理论设计、教研规范的内化,学校的网络教研制度等多方面,探究影响校本网络教研质量的众多因素及解决策略。
作者
王瑾
卫君利
机构地区
河南省洛阳市第十二中学
出处
《新课程》
2016年第20期26-27,共2页
基金
2014年度河南省校本教研专项课题(课题编号:XBJY1426)
关键词
校本教研
网络教研
网络教育平台
分类号
TP393 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
引文网络
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