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浅谈新课程理念下的小学数学情境教学
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摘要
结合生活实际,创设数学教学情境,使抽象的数学问题具体化、生活化,使问题的解决更加直观化,最终获得事半功倍的教学效果。
作者
刘顺英
机构地区
江西省瑞金市万田中心小学
出处
《新课程》
2016年第20期147-147,共1页
关键词
现实背景
生活
学习兴趣
应用价值
分类号
O1-0 [理学—基础数学]
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