做好初中生的培优补困工作是班主任的重要任务

每一个学生都是一个独立的个体,他们因为先天条件和后天所受到的教育,在心智和学习成绩方面都有很大的差异,有的情商高,有的智商高。表现为学习成绩的差异性,出现了所谓的学困生和优等生。教师对这样的差异应该正确对待,正确认识学生之间的差异以及学习成绩方面的差异。