期刊文献+

“兵教兵”在高中信息技术课堂中应用的探索

下载PDF
导出
摘要 "兵教兵"是"先学后教"的一种高效策略,它指的是让先学会的学生指出后进生的错误,再引导他们讨论、纠正、归纳,并使他们在讨论、争辩、纠正错误的过程中获得知识。它强调"强兵"与"弱兵"间的合作学习,让"强兵"成中老师的"助手",担负起辅导"弱兵"的任务,在合作、帮教中促进学生个体间的思想交流、认知筛选及智慧碰撞,从而达成共识、生成知识、形成技能。
作者 郝雷
出处 《新课程》 2016年第21期151-151,共1页
  • 相关文献

参考文献1

共引文献16

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部