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“兵教兵”在高中信息技术课堂中应用的探索
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摘要
"兵教兵"是"先学后教"的一种高效策略,它指的是让先学会的学生指出后进生的错误,再引导他们讨论、纠正、归纳,并使他们在讨论、争辩、纠正错误的过程中获得知识。它强调"强兵"与"弱兵"间的合作学习,让"强兵"成中老师的"助手",担负起辅导"弱兵"的任务,在合作、帮教中促进学生个体间的思想交流、认知筛选及智慧碰撞,从而达成共识、生成知识、形成技能。
作者
郝雷
机构地区
巩义市教育科研培训中心
出处
《新课程》
2016年第21期151-151,共1页
关键词
高中信息技术
学习过程
让先
学习水平
自主学习
小组讨论
课型
信息加工
课堂表现
项目具体
分类号
TP3 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
引文网络
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