研究性学习在高中化学课堂教学中的应用

近年来,正在大力开展教育制度改革,每个学校都在努力寻找适合自己的教学模式,如何提高课堂教学效率,也是高中地理教学中需要地理教师认真研究的问题。在近几年的课堂教学实践中,高中地理课堂通过师生互动、创设问题情境、设置题型、导学方案等方法,从而更好地推动高中地理课堂教学的改革,使高中地理教学真正体现新课改的要求。