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初中数学探究式教学模式的应用探讨
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摘要
随着新课程改革的不断深入,初中数学课程教学模式的改革成为必然。传统的数学课堂教学以学生被动接受为主要形式,阻碍了学生综合能力的发展。本文从探究式教学的概念出发,结合新课程改革、素质教育的要求,简述了实施探究教学的意义及条件,并提出了几点探究式教学在初中数学教学中的应用策略。
作者
姚静
机构地区
重庆市巴南区花溪中学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第20期76-77,共2页
关键词
初中数学
课堂教学
探究式教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2016年 第20期
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