加强学生自主学习，焕发数学课堂活力

数学是一门逻辑性、理论性较强的学科。自主学习能力对于数学学习而言至关重要，若没有主动探究的自主意识，深入思索，很难学好。针对此特点，教师在教学课堂上就必须注重培养初中生的自主性，有效开展自主学习，由“要我学”转化为“我要学”。为了真正有效地达成这一目标，笔者结合自身多年的教学实践，对如何培养学生的数学自主学习能力，做了一些初步的探讨。