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开展机器人社团对学生的积极意义及常见问题与反思

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摘要 机器人的教育在如今信息化发展迅速的社会已经刻不容缓,很多中学开展了机器人兴趣班或社团,学生在机器人社团中能够充分结合各领域知识,开动脑筋,将想象力与实践动手充分结合,得到能力上的提高。在这种新兴社团中,教育者要特别注意用一种全新的动态教学方法,充分联系实际,能够集各领域知识于一身,充分发挥机器人社团的能动性。
作者 杨娜
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第20期245-246,共2页
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参考文献4

  • 1陈永日月.教师教育研究.华东师范大学出版社,2002.
  • 2周宏.教师新素养(共四卷).中央民族大学出版社.2001.
  • 3(美)麦金太尔,奥黑尔.教师角色.中国轻工业出版社,2002.
  • 4施良方,崔允都主编.教学理论-珠堂教学的原理、策略与研充华东师范大学出版社.1999.

共引文献1

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