刍议英语阅读理解讲评课

英语阅读理解能力影响并制约听说读写能力的形成和发展。《高中新课程标准》也把培养学生阅读能力作为一个主要的教学目标。但是在现实中，我们却很难看到对阅读理解讲评课的研究。有些教师不重视阅读讲评课，以至于出现了讲评课低效甚至无效的现象。本文致力于探讨实现高效阅读理解讲评课的一些方法，以期能与广大同行一起探讨。