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小学语文教学要返璞归真
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摘要
本文结合新课程改革的实际需要,从小学语文教学的实际出发,在分析新课改条件下小学语文教学存在的问题与不足的基础上,结合作者自身的工作实际,谈谈小学语文教学应“返璞归真”。
作者
黎长志
机构地区
广西陆川县马坡镇清秀小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第21期139-140,共2页
关键词
小学语文教学
文定性定位
返璞归真
求实
创新
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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