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培养主动学习意识提高课堂教学效率
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摘要
教师必须依据学生的心理特点和认知规律,对学生进行科学的引导,提高课堂教学的目的性,教学方法的新颖性和趣味性,并充分运用情感教育,提高学生学习兴趣,从而提高课堂教学效率。
作者
张鹏高
机构地区
甘肃省庆阳市宁县开发区中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第21期192-192,共1页
关键词
数学
课堂教学
效率
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2016年 第21期
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