如何提高小学品德课的课堂教学效率

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摘要当今的教育强调课改有一个误区，就是小学阶段往往只注重语文、教学、英语、音乐、体育、美术的课堂教学改革，而忽视了对品德、科学、综合实践等常识性学科改革，从各级各部门举办的各项教学研讨会就可以看出。其实，常识性学科在学生的成长过程中有着十分重要的作用。科学这门学科主要是介绍一些科普性的知识，生活中的许多奇特现象很容易深深吸引着孩子，用简单的科学知识来解开谜团，

作者段贤兵

机构地区安徽省肥西县肥光小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第21期202-202,共1页

关键词课堂教学效率小学阶段品德课科学知识课堂教学改革学科改革教学研讨会综合实践

分类号 G623.1 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

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