德育课教师在运用导学案教学中的角色定位

现在的的德育课教学，不能采用传统的讲授方式，而是需要在教学过程中构建自主、合作、探究的学习环境。这就要求德育课教师转换自己的角色，合理定位，引导学生采用自主学习、科学探究的方式，真正成为学习的主人。本文就导学案的具体实践过程中，针对德育课教师在构建自主、合作、探究学习环境中的角色定位谈点认识。