新课程下初中思品教育教学探究

长期以来，由于受应试教育影响，许多教师因循守旧，照本宣科，过分强调学生对知识的接受，把机械训练作为提高成绩的法宝。长此以往，教师变成了“死教书”、“教死书”的“教书匠”，学生变成了被动接受知识的“书呆子”。