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探究如何引导中学生开展数学研究性学习
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摘要
研究性学习实质上是学生自己在教师的指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程,旨在引导学生积极探索和研究数学现象,为他们提供更多更好的发挥其潜能的机会,为培养创新型人才奠定基础。
作者
熊灿宇
机构地区
贵州贵阳七中
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第22期159-160,共2页
关键词
中学
数学
研究性学习
分类号
G633.602 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2016年 第22期
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