中职历史有效教学模式微探

随着社会对不同人才的需求，中职学校培养目标的多元化成为历史必然，为中职学校历史教师必然要在有限的课堂教学中，开展有效的历史教学。有效课堂模式的选择和运用是当今课堂教学改革的焦点问题，历史是一门古老的学科，在当今以市场经济为主的时代里，许多学生对历史学习普遍缺乏兴趣，特别是中职学生，认为历史学科枯燥、呆板、没意思、可学可不学，学习历史没有用处。本文就中职历史有效教学模式提出研究，与大家一起进行近探讨。