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2016年高考全国卷Ⅰ历史试题实测与思考 被引量:2

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摘要 高考试题是最好的练习题,“它反映了对考试内容的深思熟虑、对设问和答案的准确拿捏、对学生水平的客观判断。研究这些试题,就如同和试题的制作者对话”。高考试题的风格和趋势是有章可循的,如果我们在学习的过程中能够把握规律,就一定能事半功倍。每年高考结束后,笔者都会在第一时间用新鲜出炉的高考试题测试即将升入高三的学生,以便发现学生存在的问题,追根溯源,找到教学中存在的漏洞,以利于高三的历史教学有的放矢,对症下药,提高复习的效率,增强复习的效果。
出处 《中学历史教学参考》 2016年第8期40-45,共6页 Teaching Reference of Middle School History
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献7

  • 1Alastair Pollitt and Avesha Ahmed: "A new model of the question answering procs ", http://www.cambridgeassessment.org.uk/ca/ digital&ssets/113788 A New_Model of the_Question_Answering_Process.pdf.
  • 2伍仞等,《理科考生再喊“杯具”“没料到会有这么难”》,《广州日报》,2011年6月9日.
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  • 7郭光明.简论高考试卷难度控制[J].教学与管理(中学版),2011(4):83-85. 被引量:5

共引文献8

同被引文献4

二级引证文献1

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