摘要
针对高中语文单一的堂上(应试)作文教学及其产生的教育弊端,提出摒弃堂上作文陈腐文风、构建活动写作教育范式、实施"以写促读、读写并重"等三项改革措施,在实践的层面上促进了广州市普通高中写作教育的发展。
出处
《教育导刊（上半月）》
2016年第8期52-57,共6页
Journal of Educational Development
基金
广东省中小学教学研究"十二五"规划课题"高中语文写作教育实践的研究"(编号:J11-153)成果之一。该成果获广州市教学成果一等奖(证书号:M2015A051)和广州市教育研究院教学成果特等奖(证书号:J2015T003)
