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新课程背景下学生指导工作的实践与思考
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摘要
北京市开启新一轮的课程改革，明确指出高中课程改革的基本目标之一是“在保证共同基础的前提下，使学生在课程方面享有尽可能多的选择机会”。
作者
申敬红
机构地区
北京师范大学第二附属中学
出处
《北京教育（普教版）》
2016年第9期75-75,共1页
Beijing Education
关键词
新课程背景
学生指导
实践
课程改革
共同基础
选择机会
北京市
高中
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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北京教育（普教版）
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