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深入探究,把握文章精髓
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摘要
高中生阅读能力的培养要从激发兴趣、学会提问、多元思考比较阅读等角度入手,通过营造阅读情境,激发学生提问,促进学生探索文章主题,指导学生扩展阅读等方法来推动学生进行探究式阅读,进而提高学生的阅读水平。
作者
王春建
机构地区
江苏省南通市通州区西亭高级中学
出处
《语文教学之友》
2016年第8期30-31,共2页
Friends Of Chinese Language Teaching
关键词
高中语文
阅读能力培养
探究式阅读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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