以疑促思 以思蕴学——“和与积的奇偶性”教学实录与评析

【教学内容】苏教版《数学》五年级下册第50-51页探索规律“和与积的奇偶性”。【教学目标】1．通过自主探究与合作交流，了解两个或几个数的和与积的奇偶性，初步发现其中所蕴含的数学规律。2．经历列举、观察、猜想、验证、归纳、总结等数学活动过程，感受由具体到抽象，由特殊到一般的探索发现方法，进一步发展数学思考。3．进一步积累数学活动经验，增强合作交流的意识，增进对数学学习的积极情感。