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教师讲解又何妨

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摘要 在小学数学教学中,讲解是一种常用且有效的教学方法。当学生讲不清楚的时候,当学生难以理解的时候,都需要教师进行及时且到位的讲解,以帮助学生更好地理解和掌握知识。为了提高讲解的实效性,教师在讲解时要有清晰的语言表达,要配合理的直观演示,要有适度的师生互动,要作必要的方法提炼。
作者 何月丰
出处 《小学数学教师》 2016年第7期154-156,共3页
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