课堂学习的“六个为主”

本刊《新区新路》栏目以前沿观察与新路求索为特色立意。唐宏宇同志基于新课标三维目标，提出课堂学习的“六个为主”，强调情感体验，注重素质养成，让学习成为探究体验过程。价值观是人对社会关系的反映，正确价值观对学生成长有着积极的导向、规制作用，思想品德教师应直面价值观教育。杜良云同志通过对比中美两国价值观教育的四个方面（教师团队、教育公平、公民教育、开放教育），提出教师应立足中国国情，借鉴美国价值观教育经验，为培养具有国际视野的创新型人才奉献自己的热情和智慧。