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思想品德有效课堂策略探微(二) 深读文本潜心架构

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摘要文本解读是教师通过对教材分析、揣摩、体会，形成理解、感受、体验的过程，是实施教学的准备阶段，也是有效教学的第一步。有专家认为：“对教材文本的独特理解是课堂教学神之所在，教师操作是课堂教学形之所在，神形兼备方乃成功。”所以，

作者王卫华

机构地区浙江德清干山中心学校

出处《中学政治教学参考（中旬）》北大核心 2016年第8期37-39,共3页

关键词文本架构教材分析有效教学课堂教学教师

分类号 TP368.32 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]

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中学政治教学参考（中旬）

2016年第8期

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