农村学校班主任专业发展的现状及建议

当前,农村学校班主任专业发展存在专业定位不明确、缺乏班主任工作意愿、缺乏专业理论和专业技能、职业道德水平较低等问题。究其原因,是部分学校领导和教师都没有认识到班主任工作的专业性;班主任工作任务重压力大;班主任培训缺乏针对性和稳定性;对班主任工作缺乏职业认同。基于班主任工作的重要性,建议从这几个方面着手促进农村学校班主任的专业发展:第一,明确班主任工作的专业性质;第二,建立促进班主任专业发展的制度保障;第三,加强班主任的校本培训;第四,强化对班主任工作的职业认同。