期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
提升初中学生英语词汇识记能力的有效策略研究
原文传递
导出
摘要
在英语教学中,词汇量的多少直接影响着教学进度和教学方式,对学生英语水平的提升起到非常关键的作用。本文就目前初中英语词汇教学在实践中遇到的问题、词汇教学的具体方法,以及如何帮助初中生进行词汇记忆进行了探讨。
作者
涂克琴
机构地区
江西省南昌市桃花学校
出处
《疯狂英语(新策略)》
2016年第6期19-19,28,共2页
Crazy English
基金
江西省中小学教育教学课题《初中英语词汇教学有效策略的实践研究》成果论文(课题编号:NCYY2015-009)
关键词
词汇记忆
初中英语
教学策略
分类号
H319 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
2
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
刘晓敏.
如何提高学生记忆英语词汇的能力[J]
.语数外学习(初中版)(上旬),2014(5):22-22.
被引量:1
2
曾高燕.
初中英语单词教学的几点建议[J]
.疯狂英语(新策略),2016,0(1):105-106.
被引量:1
二级参考文献
1
1
李亚.
浅谈初中英语词汇教学中的兴趣利用[J]
.教学月刊(中学版),2011(5):51-52.
被引量:4
1
陈俊梅.
让朗读成为一种习惯[J]
.黑龙江科技信息,2011(8):190-190.
2
孟晓楠.
好英语是"读"出来的--浅谈中学英语朗读教学[J]
.大观周刊,2011(39):174-174.
3
何瑛.
有效提高英语水平的一种途径——识记[J]
.防灾技术高等专科学校学报,2006,8(1):133-134.
4
朱玉荣.
背功─—语文教学中值得引起注意的一个薄弱环节[J]
.语文学刊(高等教育版),1997,0(2):40-42.
5
樊訸宁.
浅谈多媒体技术在英语教学中的运用[J]
.现代妇女(理论前沿),2013(9):79-79.
被引量:1
6
张永.
成语字形辨析六策略[J]
.试题与研究(教学论坛),2009(22):54-54.
7
臧苗苗.
情感因素在外语教学中的应用与作用[J]
.社会心理科学,2009,24(2):31-33.
8
曾晨刚.
海外进行字本位教学与词本位教学的对比实验报告[J]
.广东外语外贸大学学报,2017,28(1):116-122.
被引量:1
9
孙喆.
文化空缺词对大学英语四级听力测试的影响与解决对策[J]
.新疆警察学院学报,2014,34(2X):75-77.
10
张振红.
形相近 意相远——谈同义词的辨析技巧[J]
.中国科技博览,2009(34):186-186.
疯狂英语(新策略)
2016年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部