期刊文献+

提升初中学生英语词汇识记能力的有效策略研究

原文传递
导出
摘要 在英语教学中,词汇量的多少直接影响着教学进度和教学方式,对学生英语水平的提升起到非常关键的作用。本文就目前初中英语词汇教学在实践中遇到的问题、词汇教学的具体方法,以及如何帮助初中生进行词汇记忆进行了探讨。
作者 涂克琴
出处 《疯狂英语(新策略)》 2016年第6期19-19,28,共2页 Crazy English
基金 江西省中小学教育教学课题《初中英语词汇教学有效策略的实践研究》成果论文(课题编号:NCYY2015-009)
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部