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浅谈《经济应用数学》教学现状及教改策略
被引量：
1
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摘要
经济应用数学课程教学过程中,存在学生数学基础层次不齐、学习数学无信心等现象进行分析,并提出教改措施。
作者
扎西次旺
机构地区
西藏大学财经学院
出处
《西藏科技》
2016年第8期17-18,共2页
Xizang Science And Technology
关键词
应用数学
经济
教改
措施
分类号
F224-4 [经济管理—国民经济]
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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西藏科技
2016年 第8期
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