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“U型学习”与学习投入——谈课程改革的深化(7)
被引量:
39
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摘要
当下中小学课堂教学突出的问题之一就是教学过程过于线性、过于简化,学生在知识学习中缺乏情感的波澜起伏,缺少思想的针锋相对,缺失理智的豁然开朗;企图通过学习低投入到达学习高产出,表面上看是在追求有效或高效,其实结果是"速效"。其根源在于教学过程过于线性化,学生的生活经验、学科经验游离于学科学习过程之外。
作者
郭元祥
出处
《新教师》
2016年第7期13-15,共3页
Teachers Today
关键词
学习过程
中小学课堂教学
教学过程
教学活动
反思性
认知过程
可教性
教育家杜威
学习经历
学习行为
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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