摘要
笔者翻看教学日记,看着其中＂一个鸡蛋35千克＂＂竖式除法商的位置随意写＂＂3＋4×2=14＂＂14位寄宿生带着22元到商场买脸盆,每个脸盆5元,他们最多能买几个？（4个）222位寄宿生星期五要租车回家,每辆小车最多载4人,他们要租几辆车才能同时到家？（4辆）＂等令人啼笑皆非的现象。笔者思考：如何在学生的活动经验基础上引导学生形成自己的理解与思维方式,实现具体问题具体思考,在思考中创新理解,让某一知识在学生心中成长!
出处
《新教师》
2016年第8期59-60,共2页
Teachers Today
