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一道课本例题的多视角探究
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摘要
数学是一个整体，其整体性体现在数学不同内容之间的相互联系上，同时也体现在同一部分内容的前后逻辑关系上。
作者
王健
机构地区
广东省东莞市教育局教研室
出处
《中学数学教学参考》
2016年第8期32-34,共3页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
课本例题
多视角
逻辑关系
数学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学数学教学参考
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