正比例函数图像课的应然追求与实践分析

正比例函数图像是学生学习的第一个函数图像，既是一个重要的数学概念，又是研究函数的重要工具，需要学生对其做出意义性和工具性的双重理解，这对培养学生函数观念和数形结合的研究视角具有重要价值，在中学数学内容中占有十分重要的地位。本文以《正比例函数的图像》一文（以下简称课例）为载体探讨正比例函数图像课的应然追求，并对课例进行实践分析。受篇幅所限，仅探讨以下三个方面。