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例谈解题教学低效问题的应对
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摘要
启迪学生思维,探索问题内在规律,让学生的思考与问题的解决有机融合,是解题教学的高境界。
作者
盖仕广
机构地区
山东省东营市胜利第十一中学
出处
《中学数学教学参考(中旬)》
2016年第8期21-24,共4页
Maths Teaching in Middle schools
关键词
解题教学
低效问题
学生思维
内在规律
有机融合
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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中学数学教学参考(中旬)
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