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例谈解题教学低效问题的应对 被引量:1

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摘要 启迪学生思维,探索问题内在规律,让学生的思考与问题的解决有机融合,是解题教学的高境界。
作者 盖仕广
出处 《中学数学教学参考(中旬)》 2016年第8期21-24,共4页 Maths Teaching in Middle schools
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