期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
求一条线段的最值问题
被引量:
2
原文传递
导出
摘要
求一条线段的最值问题是2016年宁波市初中毕业生学业考试说明中的一个重要考查要求。解决此类问题的关键是要结合题意,借助相关概念及图形性质。将最值问题转化为相应的数学模型,这些数学模型主要包括将最值问题转化为点到直线的距离,利用“垂线段最短”解决,也可以转化为点到圆的距离,还可以利用三角形三边关系进行分析和突破,除了这些从“形”的角度来解决的方法之外,还可以从“数”的角度建立函数模型加以解决,下面对这类问题做归类整理。
作者
李海儿
机构地区
浙江省宁波市镇海蛟川书院
出处
《中学数学教学参考(中旬)》
2016年第8期25-27,共3页
Maths Teaching in Middle schools
关键词
“垂线段最短”
最值问题
数学模型
问题转化
初中毕业生
考试说明
图形性质
三边关系
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
2
二级引证文献
3
同被引文献
2
1
张进,唐芬.
谈“将军饮马问题”——以2015年全国各地中考试题为例[J]
.中国数学教育(初中版),2016,0(7):110-113.
被引量:5
2
李玉荣.
全方位扫描中考几何最值问题[J]
.中国数学教育(初中版),2016(10):57-59.
被引量:5
引证文献
2
1
阮建锋.
用捆绑变换解决单线段最值范围问题例析[J]
.数学教学,2018(10):39-42.
2
王祥表.
例析平面几何常见的三类最值问题[J]
.中国数学教育(初中版),2018(7):116-119.
被引量:3
二级引证文献
3
1
姚荣.
一类不定线段最值求法微探究[J]
.数理化学习,2019,0(10):38-40.
2
唐文娟.
平面几何中“mPA+nPB”型最小值问题解法探究[J]
.中学教学参考,2022(17):10-12.
3
姚荣.
一类不定线段最值求法微探究[J]
.数理化学习,2019,0(8):3-5.
1
梅宁宁.
初中数学最值问题的解法探究[J]
.宁波教育学院学报,2016,18(6):121-122.
被引量:2
2
王冬彬.
培养初中生数学学习兴趣[J]
.吉林教育(综合),2011(3):76-77.
3
韩子荣.
“垂线段最短”应用几例(初二、初三)[J]
.数理天地(初中版),2003(3):7-8.
被引量:1
4
陈迁.
垂线段最短在中考中的应用[J]
.中学生数学(初中版),2014(5):35-36.
5
吕广军.
“形”散而“神”不散[J]
.试题与研究(中考版),2011(23):12-14.
6
习文源,谢丽.
求线段之和的最小值问题的常用方法[J]
.中学生数学(初中版),2013(2):5-6.
7
耿方云.
初中几何中的最值问题[J]
.考试(中考版),2012(9):28-29.
8
范子坚.
用“两个最短”求最值[J]
.理科考试研究(初中版),2010,17(5):1-3.
9
朱卫兵.
例谈与线段有关的最值问题[J]
.初中数学教与学,2010(10):23-29.
10
王云峰.
如何求解双动点线段长的最小值问题[J]
.初中数学教与学,2014(10):35-37.
中学数学教学参考(中旬)
2016年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部