中部地区学前教育教师师资配置问题研究——以咸宁市为例

优质均衡发展是学前教育改革与发展的基本要求,学前教育教师资源的合理配置是学前教育优质均衡发展的基本内容。目前,我国学前教育队伍逐渐壮大,教师数量和质量都在稳步提升中,然而,教师师资配置失衡的问题仍然比较突出,教师师资配置失衡会严重影响学前教育的公平,制约学前教育的发展。本文从咸宁市的具体现状出发,指出当地学前教育教师师资配置的问题,分析问题存在的具体原因,并根据当地的具体情况提出相应的对策和建议。