触摸文心:传承民族精神的最好例子——关于传统名篇《祁黄羊》的教学设计

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摘要课文《祁黄羊》的教学过程,就是在学生心中播下民族优秀文化种子的过程。小学阶段是传承优秀传统文化的重要阶段,教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》指出：＂小学高年级,以提高学生对中华优秀传统文化的感受力为重点,开展认知教育,了解中华优秀传统文化的丰富多彩。＂教学《祁黄羊》时,我一方面致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养;另一方面,则在继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统上下功夫,

作者范云

机构地区江苏省南通师范学校第一附属小学

出处《语文知识》 2016年第16期70-72,共3页

关键词祁黄羊中华优秀传统文心教育指导纲要民族精神认知教育语言文字综合素养避亲民族优秀文化

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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