作文教学应当追本求源

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摘要当前作文教学存在诸多问题,何捷老师总结为＂三无＂,即无监控,大家自由写;无辅助,会写的写,不会写的依旧不会写;无提升,无论写得好或写得不好,其实都是＂吃老本＂。而王荣生教授则认为＂中小学语文课几乎没有写作教学＂。为什么会这样呢？笔者以为是作文本位观的缺失所致。作文教学不能舍本逐末,当追本求源。一、依学情设标,为学生习作量体裁衣学情是一切教学的起点。美国著名教育心理学家奥苏贝尔指出：影响学习的唯一最重要的因素,

作者张海萍

机构地区云南省石屏县教育局教研室

出处《语文知识》 2016年第16期83-85,共3页

关键词作文课教育心理学家小学语文课学生习作依学奥苏贝尔写作任务读者意识情境设计写作课程

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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