期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
交替传译训练中的三大突破点及其对交替传译教学训练的启示
下载PDF
职称材料
导出
摘要
交替传译是一个涉及到听力与分析、笔记与脑记、笔记解读与译语表达等综合认知复杂过程。笔者针对学生在实际交替传译练习中存在问题或困难提出交替传译训练的三大突破点,以期对学生训练以及交替传译教学有所启示。
作者
张永峰
机构地区
海南大学应用科技学院
出处
《英语广场(学术研究)》
2016年第9期63-64,共2页
English Square
关键词
交替传译训练
英文听力
汉译英
注意力分配
分类号
H059 [语言文字—语言学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
戴惠萍等.交替传译实践教程[M].上海外语教育出版社,2014.
2
雷天放,陈菁等.口译教程[M].上海外语教育出版社,2013.
1
党素艳.
英语中的三大难关[J]
.学园,2009,2(10):57-57.
2
毛志文.
论俄罗斯译学的三大突破和文化转向[J]
.湖北理工学院学报(人文社会科学版),2015,32(6):46-51.
3
许艾明.
关于中动词及物性的思考[J]
.中南大学学报(社会科学版),2004,10(5):649-653.
被引量:5
4
陈文灿.
英语被动句的认知及其翻译研究[J]
.江苏海洋大学学报(人文社会科学版),2010,8(1):88-90.
被引量:1
5
吴远宁.
关于交替传译的教学[J]
.外语与翻译,2003,10(3):61-64.
6
谢天振.
当代西方翻译研究的三大突破和两大转向[J]
.四川外语学院学报,2003,19(5):110-116.
被引量:80
7
李倩.
交替传译教学中短时记忆的培养[J]
.教师,2011(11):65-65.
被引量:1
8
吕文辉.
图式理论在交替传译教学中的运用[J]
.日语学习与研究,2014(4):25-32.
被引量:6
9
马一川.
以口译“新三原则”探求交替传译教学之创新[J]
.大众文艺(学术版),2010(22):287-288.
10
黎金荣.
初中英语教学中如何加强学生的听力训练[J]
.软件(教学),2014(3):39-39.
英语广场(学术研究)
2016年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部