初中地理情境体验教学的探索

传统教学中,教师割裂了地理教学与生活的联系,学生缺少情感的体验,感受不到学习的快乐。本文主要阐述了初中地理情境教学的创境、感悟、生成策略,让学生在体验中获得发展。