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创新应用循环日记,提升学生写作水平
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摘要
日记是老师们经常用来训练学生写作能力的一种可行方式。循环日记是对传统日记方式的一种创新。通过这种循环日记,加强了学生之间的交流,创新了批改形式,促进了同学之间的配合,培养了学生的写作兴趣,提高了写作水平。
作者
钟燕红
机构地区
江苏省常州市武进区花园小学
出处
《学苑教育》
2016年第18期44-44,共1页
关键词
小学写作
循环日记
组织形式
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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