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巧用“班班通”提高数学课堂教学的有效性

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摘要 “班班通”集文字、图像、动画等功能于一体,实现课堂教学大容量、多信息、多趣味,提高课堂教学的有效性。数学教师要最大限度地调动学生学习的积极性和主动性,发展学生思维能力,让学生成为学习的主人。
作者 苏巧芳
出处 《教师》 2016年第24期48-48,共1页 Teacher
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