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小学互动学习平台的构建与应用研究
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摘要
随着社会信息化程度的不断提高,学校的信息技术设备越来越多,教育教学的手段越来越丰富;家庭的条件越来越好,智能手机不断普及,电脑也逐步普及。家校的互动不再仅依靠《告家长书》、学生带信或打电话等落后的途径,可以通过校信通、QQ、微信等新媒体,这些都为互动学习平台的建立提供了有力的支撑。
作者
孔小兵
机构地区
江苏省句容市黄梅中心小学
出处
《教师》
2016年第24期122-122,共1页
Teacher
关键词
互动学习
校信通
教学活动
信息技术设备
家长参与
应用研究
自主学习
教育生活
课堂教学
信息技能
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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