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进修教师教育反思水平的推进研究
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摘要
进修教师立足自身教育教学实践,开展教育反思活动是提升自身专业发展水平的有效途径。本文以进修教师为研究对象,从教育反思入手,指出推进进修教师教育反思水平应从重视角色转变、培养反思思维意识与掌握教育反思技巧方法等方面入手。
作者
毛卫东
机构地区
江苏省新沂市教师进修学校
出处
《教师》
2016年第24期127-127,共1页
Teacher
关键词
进修教师
教育反思
推进
研究
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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