摘要
"大类招生、专业分流"的人才培养模式有利于提高高校的生源质量、办学效率和人才培养质量,也有利于学科专业课程体系的调整和优化。H大学公共管理学院的学生专业分流方案,存在学生选择空间较小、分流依据不够科学、分流程序不够合理、分流的时间安排不够灵活等问题。高校应在专业分流上给学生提供更大的选择空间,即允许一些符合一定专业准入条件的学生跨学科选择专业;应该取消将高考成绩作为优先选择专业条件的规定,并适当降低高考分数在综合成绩中的权重;应建立通畅的信息沟通渠道,灵活安排分流时间,以便学生更加理性地选择专业方向。
出处
《天中学刊》
2016年第5期133-135,共3页
Journal of Tianzhong
基金
华南农业大学教育教学改革与研究项目(JG15045)
广东省软科学研究计划项目(2014A070704010)
国家社会科学基金青年项目(15CGL035)