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问题引领对话倾听生成精彩——谈《两直线的平行》的课堂对话的预设与生成被引量：2

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摘要日本教育学家佐藤学说过：“学习，可以比喻为从已知世界到未知世界之旅．在这个旅途中，我们同新的世界相遇，同新的他人相遇，同新的自我相遇；在这个旅途中，我们同新的世界对话，同新的他人对话，同新的自我对话．”

作者黄培华

机构地区福建省晋江市养正中学

出处《福建中学数学》 2016年第8期19-23,共5页

关键词课堂对话预设与生成平行直线教育学家自我对话世界旅途

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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