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从取材角度谈高中数学建模教学活动的开展
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摘要
随着人类认知能力的不断提高,数学思想和方法不断渗透到其它领域,数学的应用也越来越受到社会重视.然而,当前学校教育对此的认识却相对滞后,对数学与实际、数学与其它学科的联系未能给予充分重视.因此,如何引导高中生形成应用意识,运用所学知识解决实际问题,是当前高中数学教学所应亟待解决的迫切问题.
作者
柳榕
王成雯
机构地区
福建省福州市铜盘中学
出处
《福建中学数学》
2016年第8期31-34,共4页
基金
福建省教育科学“十二五”规划2014年度课题《基于“同课异构”的数学教学设计有效性研究》(编号FJJK14-426)的研究成果
关键词
数学建模
高中生
教学活动
取材角度
高中数学教学
应用意识
认知能力
数学思想
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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福建中学数学
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