如何指导学生进行“长文短学”

＂长文＂,顾名思义就是篇幅较长的文章。相对于一、二学段中的课文而言,这类课文不仅篇幅较长、自然段较多,而且含义深,这样的文章我们称它为＂长文＂。这类文章在第三学段开始数量呈现上升趋势。＂长文短学＂就是借助课文这样的例子,引导学生掌握学习篇幅较长、含义较为深刻的文章时的可操作、实践的方法,为打开学生的阅读视野做好准备,也为学生今后的自我学习奠定基础。