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追寻我的从教轨迹

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摘要 夜深人静时,我曾不止一次问过自己:这个躁动的年代,我们给自己留下的空间有多少?有多少是随波逐流的跟风,又有多少是自知之明的判断?追寻自己的从教轨迹,能心平气和地从教,其实是一个漫长的修炼过程。
作者 李军
出处 《七彩语文(教师论坛)》 2016年第8期78-79,共2页
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