高校图书馆纸质期刊阅读推广研究——基于体验型与学术型的异质性视角

传统的纸质期刊阅读推广研究均基于一个共同假设:期刊具有同质性,即从读者群体的视角出发,期刊在内容设置、阅读趣味性、知识传递形式以及使用方法等维度不具备任何差异性。但是,在实际的阅读推广实践中,期刊内容属性的异质性差异,将导致不同期刊借阅率、订阅量相去迥异。基于此,本文将期刊划分为体验型(experience type)和学术型(academic type)两种类型,合理阐述、剖析添加"期刊异质性"这一变量后,如何更有效地进行宣传推广与阅读辅导工作。